Kim C. Huett, Ed.D.
Associate Professor
678-839-6157
khuett@westga .edu
Education Annex - Room 129
Office Hours
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Kim C. 休特是位于卡罗尔顿的博彩平台推荐教学技术的终身副教授, Georgia. She holds an Ed.D. 以教学技术和教育为重点的学校改进.S. 博彩平台推荐教学技术硕士.S. 从德州中学毕业&科珀斯克里斯蒂大学的M和B.A. 在德克萨斯大学奥斯汀分校获得英语和西班牙语学位. 她教过初中、高中、本科生和研究生. Her research interests include K-12 online and blended learning; integration of learning technologies; and computer science education in K-12 contexts. 技术综合学习部门的前任总裁 AECT, 她定期在教学技术领域的会议(从本地到国际)上发表演讲,并在同行评审的期刊上发表文章,如《博彩平台推荐》, TechTrends, and Journal of STEM Education.
- Ed.S.2011年,博彩平台推荐媒体-教学技术专业
- Ed.D.,学校改进-教学技术集中,博彩平台推荐,2014
- EDSI-9998(博士论文研究)
- EDUC-2110(邀请批评和内容问题- edu)
- MEDT-3401(集成技术)
- MEDT-6401(教学技术)
- MEDT-7266 (Comp Exam for M.Ed/Non-Dgr IT)
- MEDT-7467(教学类网页设计)
- MEDT-7468 (Instruct Mult Design & Dev)
- MEDT-7476(理工学院评估Lrn)
- MEDT-7481 (IS: Tching K12 teachers compthi)
- MEDT-7485(个性化自适应Lrn)
- MEDT-7499 (Mthds&Strtgs for CT-intgrt lrn)
- MEDT-8461创新扩散
- MEDT-8466 (Comp Exam Ed.S Media IT)
Fall 2024 Sections
- MEDT-7266 (Comp Exam for M.Ed/Non-Dgr IT) Section: E01 external Syllabus via Concourse External Resource
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Summer 2024 Sections
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Spring 2024 Sections
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Fall 2023 Sections
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Summer 2023 Sections
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Spring 2023 Sections
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Fall 2022 Sections
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- EDSI-9998(博士论文研究 external Syllabus via Concourse External Resource
Summer 2022 Sections
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Spring 2022 Sections
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Fall 2021 Sections
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Summer 2021 Sections
- MEDT-7485 (Lead compp Think for K12 Think external Syllabus via Concourse External Resource
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Spring 2021 Sections
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Fall 2020 Sections
- MEDT-7476(理工学院评估Lrn)部分:E03 external Syllabus via Concourse External Resource
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Summer 2020 Sections
- MEDT-7476(理工学院评估Lrn)部分:E02
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E03
- EDSI-9998(博士论文研究)章节:E10
Spring 2020 Sections
- MEDT-7485(领先的计算思维K-12 Lear)部分:E02
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
- EDSI-9998(博士论文研究)章节:E10
Fall 2019 Sections
- MEDT-7476(技术与工程学院评估Lrn) Section: E01
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
- EDSI-9998(博士论文研究)章节:E04
Summer 2019 Sections
- MEDT-7476(技术与工程学院评估Lrn) Section: E01
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E03
- EDSI-9998(博士论文研究)章节:E28
Spring 2019 Sections
- MEDT-7485(领先的计算思维K-12 Lear)部分:E02
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
Fall 2018 Sections
- MEDT-7476(技术与工程学院评估Lrn) Section: E01
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
Summer 2018 Sections
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E03
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
Spring 2018 Sections
- MEDT-3401(当前集成技术)章节:E03
- MEDT-7476(技术与工程学院评估Lrn) Section: E01
- MEDT-7476(理工学院评估Lrn)部分:E02
- MEDT-7481 (IS: Tching K12 teachers compthi) Section: E01
Fall 2017 Sections
- MEDT-7476(技术与工程学院评估Lrn) Section: E01
- MEDT-7476(理工学院评估Lrn)部分:E03
- MEDT-7476(理工学院评估Lrn)部分:E02
Summer 2017 Sections
- MEDT-7468 (Instruct Mult Design & Dev) Section: E01
- MEDT-7485(个性化自适应Lrn)部分:E02
Spring 2017 Sections
- MEDT-7467(网页设计教学)部分:E01
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
Fall 2016 Sections
- MEDT-7467(网页设计教学)部分:E01
- MEDT-7468 (Instruct Mult Design & Dev) Section: E01
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
Summer 2016 Sections
- MEDT-3401(当前集成技术)章节:E03
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
Spring 2016 Sections
- MEDT-7467(网页设计教学)部分:E01
- MEDT-7468 (Instruct Mult Design & Dev) Section: E01
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
Fall 2015 Sections
- MEDT-6401(教学技术)部分:E01
- MEDT-7467(网页设计教学)部分:E01
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E01
- MEDT-8461(创新扩散)章节:E02
Spring 2015 Sections
- uce -2110(邀请批评和内容问题- edu)部分:E04
- uce -2110(邀请批评和内容问题- edu)部分:E05
- MEDT-7467(网页设计教学)部分:E01
Huett, K. (2018). 设计以K-12学生为中心的混合式学习环境. 网络学习研究,4(3),295-326. [特刊:K-12在线和混合学习环境下的教学设计.]
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D’Alba, A., & Huett, K. (2017). 在uCode@博彩平台推荐学习计算思维技能:挑战和建议. In P. Rich and C. Hodges (Eds.),计算思维的新兴研究、实践和政策. New York: Springer.
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D' Alba, A., Huett, K., Remshagen, A. & Rolka, C. (2015). uCode@博彩平台推荐:培养孩子对STEM-C的兴趣. In D. Slykhuis & G. Marks (Eds.),信息技术学会学报 & 教师教育国际会议
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Werth, L., Huett, K., Borup, J., Worrell, J. & Wahlbrink, L. (2015). 支持k -12在线和混合型学生的研究. In D. Slykhuis & G. Marks (Eds.),《博彩平台推荐》 & Teacher Education Internationa
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Huett, K., Kawulich, B., Raju, P.K., & Sankar, C. (2013). 多媒体案例研究在东南两所大学工程导论课程中的博彩平台推荐:一项定性评价研究. 美国工程学会会刊
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Huett, J., Sharp, J., & Huett, K. (2010). What’s all the FOSS? How freedom and openness are 改变着博彩平台推荐教育的面貌. In Ozkan (Ed.), Free and Open Source 电子学习软件:问题、成功和挑战. Hersey, PA:
Huett, K., Huett, J., Thompson, S., Schmuhl, A., Castile, J., & Synan, S. (2010). Enhancing K-12在线学习的质量:通过基于项目的伙伴关系进行课程审查. Phi Delta Kappa通讯:西乔治亚州章,24(2).
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Huett, J., Moller, L., Young, J., Bray, M. & Huett, K. (2008). Supporting the distant student: 使用基于arc的策略来提高信心和绩效. Quarterly 远程教育评论,9(2),113-126.
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Recent Presentations
Huett, K., & Huett, J. (Accepted - 2018, October 23-27). K-12学校的计算思维:需要发生什么? 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上的演讲, Kansas City, MO.
Huett, K., Neubauer, B., & Lawson, J. (2018, March 24). 发展在职教育工作者的能力,以扩大获得计算思维的机会. 在2018年信息技术论坛上发表的演讲,西佐治亚大学,佐治亚州卡罗尔顿.
Huett, K., & Westine, C. (2018 February 24). 利用需求评估为农村学区扩大计算机科学教育的机会提供信息. 在计算机协会(ACM)计算机科学教育特别兴趣小组(SIGCSE)年会上展示的海报, Baltimore, MD.
Zhang, J., Huett, K., & Gratch, J. (2018 February 23). Do I need an IRB? 计算机科学教育研究及机构评审委员会 (IRB). 在计算机协会(ACM)计算机科学教育特别兴趣小组(SIGCSE)年会上展示的海报, Baltimore, MD.
Huett, K. (moderator), Snipes, P., & Frilot, H. (2018, February 1). 改进学校图书管理员评估:与菲利斯·斯奈普斯的在线演示 & Holly Frilot. 通过学校媒体和技术部门网络研讨会系列呈现, 教育通讯及科技协会(AECT).
Huett, K., & Westine, C. (2017, November 10). 需求评估案例研究,以评估一个学区是否准备好扩大计算机的参与. 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上的演讲, Jacksonville, FL.
Westine, C., & Huett, K. (2017, November 10). 需求评估:评估者的角色是扩大计算机的参与. 在美国评估协会(AEA)年会上的演说. Washington, D.C.
Hale, P., Huett, K., Brynteson, K., Karlin, M., & Stork, M. (2017, November 8). 多学科在线学习空间资源库的开发. 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上介绍的小组, Jacksonville, FL.
Huett, K., & D’Alba, A. (2016, November 2-4). 在学校编程:为乔治亚州的学生扩大创造性计算的机会. 在乔治亚州亚特兰大举行的佐治亚教育技术会议(GAETC)上的演讲.
Huett, K., D’Alba, A., Stephens, C. (2016, October 17-21). 孩子是复杂的思考者:K-12学校编程的下一步. 在教育通信和技术协会(AECT)国际会议上发表, Las Vegas, NV.
Schmidt, M., Borup, J., Huett, K., Moore, M. (2016, October 17-21). 准备成功的K-12在线教师. 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上介绍的小组, Las Vegas, NV.
Huett, K., & Varga, M.A. (2016, March 2-5). 通过指导经验培养职前教师对计算机科学教育的兴趣. 在计算机协会(ACM)计算机科学教育特别兴趣小组(SIGCSE)年会上展示的海报, Memphis, TN.
Huett, J. (moderator), Arora, S., Drammeh, S.T., Huett, K., Jenks, D., & Southard, S. (2016, January 28). 成人学习者在线教学的成功实践. 小组提交给佐治亚教师发展每月系列的大学系统:学年2015-2016.
Huett, K., Huett, J., Walter, A., & Balentyne, P. (2015, November 3-7). 在线在职教师专业发展改善中学科学教学:个案研究. 在教育通信和技术协会(AECT)国际会议上发表, Indianapolis, IN.
D’Alba, A., & Huett, K. (2015, November 3-7). uCode@博彩平台推荐:一个学习STEM-C的儿童俱乐部. 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上的演讲, Jacksonville, FL.
Huett, K. (2015, November 18-20). 用STEM-C技术让孩子们的数学变得真实. 应邀在全国数学教师委员会(NCTM)区域会议上作报告 & Exposition: Nashville, Tennessee. [inv]
Werth, L., Huett, K., Borup, J., Worrell, J., & Wahlbrik, L. (2015, March 2-6). 支持K-12在线和混合学生. 资讯科技学会的小组讨论 & 教师教育(SITE)国际会议,拉斯维加斯,内华达州. [proc]
D’Alba, A., & Huett, K. (2015, March 2-6). uCode@博彩平台推荐:培养孩子对STEM-C的兴趣. 论文发表于信息技术与教师教育学会(SITE)国际会议, Las Vegas, NV. [proc]
Huett, K., Huett, J., Balentyne, P., & Walter, A. (2014, November 4-8). 利用慕课教学模式改进初中科学教师的在线和混合教学. 在教育通讯和技术协会(AECT)国际会议上的演讲, Jacksonville, FL.
Huett, J., & Huett, K. (2014, June 19-20). Scratch: Imagine, program, share! 应邀参加佐治亚虚拟学习:专业学习研讨会. Athens, GA. [inv]
Huett, J., & Huett, K. (2014, April 1-4). Making sense of MOOCs. 德州远程教育协会会议. Corpus Christi, TX.
Huett, K. (2014, January 3). MOOCs and the COE. 应邀在博彩平台推荐教育学院春季会议上作报告. [inv]