cepd - 6101 课堂学习心理学
描述
本课程深入学习课堂学习的主要认知和行为理论. Emphasis will be placed on enabling teachers and counselors to better understand how students learn; on helping educators identify and remove barriers that impede student learning; and on helping educators develop, 利用和倡导教学实践, 项目, 以及为所有人带来学业成功的课程. 动机理论, 课堂管理实践, 促进学习的信仰体系也将得到解决.
授课时间:3小时.00 实验时间:0总学时:3小时.00
学期
科目名称 | 教练 | 校园 | Section | 教学大纲 |
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课堂学习心理学 | 杨燕,博士.D. | 距离 | E01 | 通过大厅的外部教学大纲 外部资源 |
课堂学习心理学 | 杨燕,博士.D. | 距离 | E02 | 通过大厅的外部教学大纲 外部资源 |
课堂学习心理学 | 稍后通知 | 距离 | E03 | 通过大厅的外部教学大纲 外部资源 |
课堂学习心理学 | 稍后通知 | 距离 | E04 | 通过大厅的外部教学大纲 外部资源 |
科目名称 | 教练 | 校园 | Section | 教学大纲 |
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课堂学习心理学 | 李操,博士.D. | 距离 | E01 | 通过大厅的外部教学大纲 外部资源 |
课堂学习心理学 | 李操,博士.D. | 距离 | E02 | 通过大厅的外部教学大纲 外部资源 |
科目名称 | 教练 | 校园 | Section | 教学大纲 |
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课堂学习心理学 | 李操,博士.D. | 距离 | E01 | 通过大厅的外部教学大纲 外部资源 |
课堂学习心理学 | 李操,博士.D. | 距离 | E02 | 通过大厅的外部教学大纲 外部资源 |